Foi surpreendente o convite de sala em sala que os alunos do 1º ano B fizeram para chamarem os colegas para aprenderem a lavar as mãos na hora do recreio.
A apresentação foi um verdadeiro show, ensinando os colegas a lavarem as mãos ao som de MACARENA. Faltou pias, para que todos pudessem lavar as mãos antes de almoçar.
A turma do 1º continuaram os estudos sobre as moradias. Aproveitamos para criar uma imensa lista de materiais utilizados para a construção de uma casa. Para auxiliá-los fui mostrando diversas imagens de casas em construção com o auxílio o Google imagens. Eles se encantaram com a planta da casa, como dizem "mapa da casa" e nas próximas aulas irão desenhar uma que estará projetada na lousa digital e futuramente tentar desenhar a planta da sua própria casa. Iremos construir casas de tendas com lençois e toalhas, além de se tornarem construtores novamente, terão que se organizarem, discutirem, planejarem como montarão suas casas, além é claro de realizarem uma grande brincadeira.
Os alunos do 1º ano C, conseguiram descobrir porque as flores tem perfume. Iremos começar outro tema, falando sobre higiene.
A turma do 1º ano D, também conseguiu descobrir como acontece a metamorfose das borboletas. Iremos decidir novo tema a ser trabalhado.
Aproveitamos alguns minutos das aulas para realizar algumas atividades no SMART KIDS, onde existem vários jogos educativos. Na medida do possível a atividade foi amarrada com o tema que estava sendo trabalhado.
Os alunos do 2º ano A, estudaram as caracteristicas principais dos mamíferos; POSSUEM PELOS, DENTES, OSSOS E CEREBRO DESENVOLVIDO. Dessa maneira, eles começaram a falar vários nomes de animais que consideravam ser mamíferos e montamos a lista.
Com a ajuda do google imagens, mostrava para eles o animal projetado na lousa digital e perguntava:
"Tem osso", "Tem dentes", "Possuem ossos"... e eles íam vendo as imagens, analisavam, depois das diversas hipoteses eu mostrava a foto do animal mamando. Nos empolgamos tanto, e não conseguimos terminar a atividade. Pintamos de vermelho os animais que descobrimos que são mamíferos.
Os alunos do 1º ano C, conseguiram descobrir porque as flores tem perfume. Iremos começar outro tema, falando sobre higiene.
A turma do 1º ano D, também conseguiu descobrir como acontece a metamorfose das borboletas. Iremos decidir novo tema a ser trabalhado.
Aproveitamos alguns minutos das aulas para realizar algumas atividades no SMART KIDS, onde existem vários jogos educativos. Na medida do possível a atividade foi amarrada com o tema que estava sendo trabalhado.
Os alunos do 2º ano A, estudaram as caracteristicas principais dos mamíferos; POSSUEM PELOS, DENTES, OSSOS E CEREBRO DESENVOLVIDO. Dessa maneira, eles começaram a falar vários nomes de animais que consideravam ser mamíferos e montamos a lista.
GOLFINHO
MORCEGO
PASSARINHO
CACHORRO
GATO
COELHO
BALEIA
TUBARAO
ELEFANTE
LEOA
GIRAFA
RATO
COBRA
VACA
CAVALO
CANGURU
RINOCERONTE
ONÇA
HIPOPOTAMO
TUCANO
MACACO
TIGRE
AGUIA
URSO
ZEBRA
PORCO
CAMELO
GORILA
LOBO
GAVIÃO
FORMIGA
BARATA
LENDEA
LARGATIXA
VEADO
JACARE
OVELHA
TARTARUGA
SAPO
PICA-PAU
ARANHA
URUBU
BURRO
PATO
Com a ajuda do google imagens, mostrava para eles o animal projetado na lousa digital e perguntava:
"Tem osso", "Tem dentes", "Possuem ossos"... e eles íam vendo as imagens, analisavam, depois das diversas hipoteses eu mostrava a foto do animal mamando. Nos empolgamos tanto, e não conseguimos terminar a atividade. Pintamos de vermelho os animais que descobrimos que são mamíferos.
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