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quinta-feira, 26 de abril de 2012

Trabalhando com revisttas

Infelizmente foi complicado acessar a INTERNET essa semana, devido a falta de conexão.
Assim, trabalhamos de maneira diversificada:

 
 

 4ºG, 1ºD e 1ºE -  utilizaram-se das revistas SUPER INTERESSANTE e NATIONAL GEOGRAPHIC, para darem andamento às suas pesquisas.




1º B - relembraram a história do "João e o pé de feijão" e plantaram as sementinhas.



1ºA - desenharam o seu "prato predileto", e dividiram em dois grupos: alimentos que podemos comer com frequência e os que temos que comer pouco, para não prejudicar a saúde.





1ºC - assistiram um filme das abelhinhas - BEE MOVIE.



2ºA e 4ºD - aproveitaram para visitar os blogs de todas as turmas do horário intermediário.



 
4ºE - visitaram os blogs e escolheram o tipo de ave a ser trabalhado por cada grupo.




1ºF - visitaram os blogs e desenharam no paint.


1ºE - contaram o que aprenderam sobre o céu e cantaram músicas sobre o dia e a noite.

DO RE MI

dó um dia um lindo dia
ré reluz é ouro em pó
mi assim que eu chamo a mim
fa é facil decorar
sol o nosso amigo sol
la é bem longe daqui
si indica a condição
depois disso vem o dó



LUA BONITA

Lua bonita,
Se tu não fosses casada
Eu preparava uma escada
Pra ir no céu te buscar
Se tu colasse teu frio com meu calor
Eu pedia ao nosso senhor
Pra contigo me casar
Lua bonita
Me faz aborrecimento
Ver São Jorge no jumento
Pisando no teu clarão
Pra que cassaste com um homem tão sisudo
Que come dorme faz tudo, dentro do seu coração?
Lua Bonita, Meu São Jorge é teu senhor,
E é por isso que ele "véve" pisando teu esplendor
Lua Bonita se tu ouvisses meus conselhos
Vai ouvir pois sou alheio,
Quem te fala é meu amor
Deixa São Jorge no seu jubaio amuntado
E vem cá para o meu lado
Pra gente viver sem dor.



De maneira geral a semana foi produtiva, porém o trabalho ficou emperrado por falta das ferramentas tecnológicas:
- computadores (dificuldade em acessar a internet)
- lousa digital (inutilizada, por falta do retro-projetor, que levaram para arrumar e não trouxeram)
- dvd (temos vários na escola, porém só consegue editar o som do pen-drive, não aparecendo imagem.
É complicado baixar vídeos no laboratório de informática, o baixador some toda vez que liga o computador)
- biblioteca (dificilmente tem como visitá-la, pois na maioria das vezes ela está sempre sendo usada)
Na verdade... só tenho a MINHA máquina fotográfica digital.

Outro dia no caminho para a escola, ouvi duas mães conversando ao levarem seus filhos para a aula...
Diziam que eram interessantes as aulas de "pesquisas" e que o filhos estavam gostando e se preocupando em realizarem os trabalhos solicitados pelas professoras.
Semana passada a nossa coordenadora Sandra  cedeu-nos um tempo no HTPC, para retomarmos o Projeto  e exclarecer qual o nosso papel como ORIENTADORA. Aproveitei o momento para mostrar os BLOGS de maneira geral, os trabalhos que estão dando certo e os que estão parados. Algumas professoras demonstraram um maior interesse.
Contudo, no decorrer dessa semana, tive professora que largou seus alunos no laboratório de informática e voltou apenas para buscá-los, há aulas que eu tenho que falar sobre o assunto, em alguns momentos há professoras que dão uma fugidinha para resolver qualquer outra coisa... resumindo, situações complicadas!
Mesmo diante de tantas dificuldades, as crianças continuam empolgadas com as aulas de Educação e Tecnologia... o que faz com que eu ainda continue motivada! 











terça-feira, 10 de abril de 2012

Você sabe muito!


Essa semana, montamos os mapas conceituais para ampliar e direcionar nossas pesquisas.

Nas séries iniciais o trabalho foi muito gratificante e produtivo, os alunos me apresentaram um leque de informações sobre aquilo que estavam estudando.

Veja abaixo o que cada turminha está fazendo:

1º B- Profª Luciane

Como as plantas crescem?

Os alunos assistiram o vídeo Pomar do Palavra Cantada, brincaram com o jogo das frutas da Zuzubalândia e aprenderam com a Profª Luciane as fases do crescimento da plantinha.

1º A- Profª Patrícia

Por que temos dor de barriga?

A Professora Patrícia e seus alunos, confeccionaram um cartaz separando diversos alimentos; em alimentos saudáveis e não saudáveis. A turminha me contou sobre alimentação adequada e que devem comer os doces em menor quantidade.


1º C- Profª Creusa

Como as abelhas fazem o mel?
Os alunos aprenderam um pouco sobre a vida das abelhas, e confeccionaram desenho de abelhas e colméias.

1º D- Profª Renata


Quais são os esportes radicais?

Conversamos sobre os diversos tipos esportes e em que locais são realizadas suas práticas.




Esportes no AR, TERRA e MAR.

1º E- Profª Neide


O que existe no céu?

Conversamos sobre as coisas que existem no céu e os alunos confeccionaram desenhos retratando o que eles veem, durante o dia e a noite.

1º F- Profª Vânia

Quais os tipos de bolas que existem?

Juntamente com a profª Vânia, os alunos montaram um mural com diferentes tipos de bolas, votaram na preferida e fizeram um gráfico.


1º G- Profª Maria Angela



Como as plantas crescem?

Conversamos sobre as partes das plantas, seus diferentes tipos e passeamos pelo jardim da escola, para observá-las e comer amoras.

2º A- Profª Elizangela


Como vivem os leões?


Os alunos me receberam cantando uma música sobre os leões. Logo após, montamos um mapa conceitual sobre o que a turma sabia dos felinos.



E encerramos a atividade com lindos desenhos.

4º D- Profª Maria José

Como os objetos se decompõem no mar?

Montamos um mapa conceitual, verificamos os conhecimentos prévios e sorteamos os temas a serem pesquisados pelo os grupos.

Procura no GOOGLE e no YOUTUBE


Todas as séries buscaram informações sobre o tema da pesquisa, usando a ferramenta de busca google pesquisa e imagem. Para ampliar ainda mais a rede do conhecimento, assistiram vídeos no youtube. Todos os alunos demonstraram muita empolgação e curiosidade durante o estudo, compartilhando entre si, comentários sobre o material observado.

O interesse foi mutuamente compartilhado de maneira agradável e proveitosa.

Vamos ao BLOG!

Essa semana que passou foi bastante produtiva, escolhemos os temas para darem início as nossas pesquisas. A seleção dos assuntos foi compartilhada de várias maneiras: sorteios, dinâmicas e questionamentos.
Os alunos demonstraram bastante empolgação, chegaram a comemorar com as escolhas da maioria.
A próxima semana iremos ao laboratório de informática para procurar informações referentes à nossa pesquisa. Na semana que se inicia no dia 26 de março, iremos montar os organogramas e buscar ramificações ao tema abordado e definiremos a formatação dos mesmos.

Endereço dos BLOGS das turmas do intermediário

 

TURMA DO 1º B – http://turma1bintermachado.blogspot.com
 

TURMA DO 1º D – http://turma1dintermachado.blogspot.com

TURMA DO 1º E – http://turma1eintermachado.blogspot.com

TURMA DO 1º F – http://turma1fintermachado.blogspot.com

TURMA DO 1º G – http://turma1gintermachado.blogspot.com

TURMA DO 2º A – http://turma2aintermachado.blogspot.com


TURMA DO 4º E – http://turma4eintermachado.blogspot.com

TURMA DO 4º F – http://turma4fintermachado.blogspot.com

TURMA DO 4º G – http://turma4gintermachado.blogspot.com

Sorriam, vocês estão sendo fotografados!

É hora de tirar foto das turmas, para colar nos blogs.



1º e 2º Anos... Vamos desenhar, para perguntar!

Num pedacinho de papel, pedi aos alunos que fizessem um desenho de algo que tenham curiosidade. Montamos um painel, onde anexamos os desenhos, devidamente separados por temas, tais como: ALIMENTAÇÃO, CLIMA, ANIMAIS, NATUREZA, dentre outros.














Essa atividade demonstrou a relação que as crianças possuem com o seu cotidiano e até mesmo com o conhecimento que tinham sobre os assuntos.

4º ANO ... É hora de perguntar!

Pedi aos alunos que pensassem em uma PERGUNTA, para o próximo encontro.
Após cada um registrá-la numa filipeta de papel,  faremos a dinâmica das bexigas.


Iremos relacioná-las com o tema e escolher um, para dar início as nossas pesquisas.

Portfólio



Feito com carinho, para as professoras registrarem as atividades realizadas.

"Feedback" dos alunos

O que é um blog?


"O blog é uma janela que a gente abre no computador e pode escrever, colocar fotos e vídeos" Essa foi a resposta surpreendente de uma aluna do 1ºano.


Independentemente da faixa etária, as crianças conseguem responder por meio de seus conhecimentos prévios, diversas perguntas. Perceberam a importância da pesquisa para irem além daquilo que já sabem.


As turmas ficaram bastante entusiasmadas com o Projeto, por poderem utilizar as ferramentas tecnológicas para auxiliá-las no desenvolvimento das suas pesquisas e principalmente por poderem publicar tudo o que será realizado por elas, em um BLOG.

SID O CIENTISTA - QUERO BOLO

Aulas dos 1º e 2º anos

Os pequenos irão assistir o vídeo do SID O CIENTISTA, um menino curioso que vive querendo saber como as coisas acontecem e por quê.
Dando prosseguimento, irei fazer a seguinte pergunta a turma:
- Você gosta da sua escola?Não tenho dúvida que a resposta geral, será SIM!
Escolherei alguns alunos e farei outra pergunta:
- Por que você gosta da sua escola?Comentarei com a turma, a importância de saber algumas respostas e de como é "legal" quando a gente consegue encontrá-las e aprender com tudo isso.
Como fechamento, irei explicar como e onde as aulas irão acontecer com o auxílio da apresentação do Projeto em Power Point.

Aula dos 4º anos

Os alunos estão bastante ansiosos para terem aula de informática. Porém, eles saberão que o Projeto vai muito além de "mexer no computador".

Eles terão contato com todos os materiais tecnológicos da Escola, que serão utilizados como ferramentas para desenvolverem suas atividades de maneira mais prazerosa e eficaz. Além disso, irão ter aula em vários espaços da escola: laboratório, biblioteca, quadra, pátio, jardim, bem como na sala de aula.

Após breve explanação sobre o Projeto com o auxílio de uma apresentação em POWER POINT, será exibido o vídeo do TÍBIO E PERÔNIO que levantam a pergunta curiosa de COMO OS PEIXES DORMEM.

Finalizando, iremos assistir O QUE É UM BLOG, para facilitar o entendimento dos alunos.

COMO OS PEIXES DORMEM?

O QUE É UM BLOG?

Apresentação do Projeto aos Professores

Durante o Planejamento, que aconteceu no dia 23 de fevereiro, nossa Coordenadora cedeu um horário para que eu e a Professora Viviane pudessemos falar sobre como serão as aulas de Educação e Tecnologia. As demais professoras acharam interessante a nova proposta e com certeza a parceria irá progredir.