ATENÇÃO TELESPECTADORES!

Esta semana teremos várias sessões de documentários, músicas, filmes e desenhos... relacionados ao tema de estudo.

1º ANO A - ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
Documentário: A riqueza das vitaminas.
Vídeos: Aprender a comer e A turma da merenda.
Clip: Rock das frutas.

1º ANO B - PLANTAS.
Documentário: Universo das plantas.
Vídeo: Experiência da germinação do pé de feijão no algodão.
Clip: As quatro estações de Vivaldi.

1º ANO C - COMO VIVEM AS ABELHAS.
Documentário: A cidade das abelhas "The City of bees".

1º ANO D - COMO VIVEM OS INSETOS.
Documentário: Insetos na cultura brasileira.
1º ANO E - COMO VIVEM OS GATOS.
Desenhos: As aventuas de Tom e Jerry, O gato Felix e Pluto  e os gatos gatunos.
Vídeos: Gatos engraçados e Para quem ama os gatos.
Clips: Negro Gato (versão com Roberto Carlos e MC Leozinho) e História de uma gata (Saltimbancos).

1º ANO F - COMO VIVEM OS CÃES.
Documentários: A linguagem dos cães e Cães, os melhores amigos do homem.
Clip: 48 raças de cães.

2º ANO  A - SOL
Documentário: Segredos do sol.
Clips: Hino ao sol (Mantra Indiano) O astro reis (Trio Parada Dura) e O Sol (Jota Quest).
Vídeos: O céu da semana e Aurora Boreal.

4º ANO D - FUNDO DO MAR.
Documentários: ÉPOCA - Como o Titanic foi encontrado 73 anos após naufragar no Oceano Atlântico
Vídeos: Leilão oferece 5.500 objetos resgatados do Titanic,  Fundo do Mar e Porque a água do mar é salgada.

4º ANO  E - AVES DE RAPINA.
Documentários: GLOBO REPORTER - Gavião Real, a mais poderosa ave de rapina do mundo.
Vídeo: Falcoaria.

4º ANO F - GALÁXIAS.
Documentários: Astronomia e Gaxáxia.
Vídeo: Planeta Terra visto do espaço NASA 2011.

4º ANO G - ÁGUA.
Documentários: Momentos Ambientais - Nascentes
Clips: Gotinha em Gotinha (Palavra Cantada) Planeta Água (Guilherme Arantes)
Vídeo: Um comercial maravilhoso de água  (Cannes)

TRABALHOS EM ANDAMENTO

4º ANO G

Os alunos estão apresentando como acontece o ciclo da água. Cada grupo demonstra de maneira diversificada, ao seu modo, de acordo com o que pesquisaram.

A professora Ivanil me mostrou uma linda maquete que produziu para demonstrar aos seus alunos, como de fato ocorre o ciclo da água. Ela estava ansiosa para mostrar também para seus alunos, mas pedi que ela guardasse... para que eles criem e não copiem o que ela realizou.

Aproveitamos o gancho, e juntamente com a professora Selma de Artes, iremos desenvolver uma peça teatral abordando o assunto de maneira lúdica.

4º ANO F

As crianças estão apresentando seus trabalhos sobre a galáxia, porém a professora Dinéia irá reforçar o assunto junto aos alunos.

Os grupos agora se preparam para trabalhar os planetas, sistema solar, translação e rotação.

1º ANO D

Os alunos irão formular um convite de maneira coletiva, convidando os alunos do 1º ano C para falarem um pouquinho do que aprenderam sobre as abelhas. O próximo assunto será os insetos.

1º ANO E

Os alunos estão começando as pesquisas sobre os gatos. Visitei a biblioteca da escola e encontrei alguns livros que falam dos gatunos, vou levar para a turminha na próxima aula.

1º ANO B

Os alunos começaram a registrar a germinação do pé de feijão, que dessa vez brotou.
Aprenderam muito sobre o crescimento das plantas, eles já sabem o que é preciso para que as plantas se desenvolvam, porém, não descobriram ainda como elas nascem (germinação).

Agora iremos pesquisar sobre as plantas que podem viver em ambientes muito diferentes, como as que vivem agarradas às árvores ou muros, as que vivem na areia e as aquáticas.

1º ANO A

A turminha adorou a visita do Corpo Humano, eles puderam ver de perto, como somos  por dentro e desenvolver em seus argumentos e posteriormente em seus desenhos o trajeto da alimentação em nosso organismo.

A professora Cláudia de inglês, irá retomar o corpo humano na próxima aula, para que as crianças também aprendam em inglês as partes do nosso corpo. 

No nosso próximo encontro, iremos falar sobre os nutrientes dos alimentos e suas funções no organismo. 
Combinei com as crianças de pedirem aos seus  familiares, que os ajudassem a pesquisar sobre um alimento, qual tipo de vitamina que ele possuí e no que auxília em nossa saúde.

Amei! A professora Patrícia largou o prato na hora do almoço e correu atrás de mim.
A turminha nos surpreendeu, todos estavam sentando juntinhos ALMOÇANDO...
As guloseimas? Estavam de lado!
Vou fazer um vídeo maker deles e de tudo que aprenderam para passar para as demais séries, demonstrando como é  fácil e saudável se alimentar direitinho!

1º ANO C

A turminha já sabe tudo sobre as abelhas. Irão responder o convite do 1º ano D e fazer a apresentação no dia e horário combinado.
Dando continuidade ao projeto, irão começar a pesquisa sobre as flores, a turminha quer saber porque elas são perfumadas. Na próxima aula, iremos dar um passeio pelo jardim da escola, procurando por elas.

2º ANO A
Iremos acessar o blog da turma, para que os alunos possam ler sobre o e-mail que eu enviei e recebi do zoo de São Paulo, falando sobre os leões.
Agora os alunos querem saber porque o sol esquenta, iremos iniciar falando sobre o astro rei, para partir para as quatro estações.

4º ANO E
Os alunos estão apresentando os seminários sobre as aves de rapina.
Irei comentar com o grupo que falou do Gavião Harpia, sobre o programa Globo Reporter exibido no dia 11 de maio que trouxeram novidades sobre o Gavião Harpia.
Pedi a professora Terezinha que estude sobre os próximos temas a serem apresentados, para que me ajude a acrescentar e questionar sobre o que as crianças irão apresentar.

1º ANO F
As crianças encerraram a pesquisa sobre os diversos tipos de bolas. Pedi à professora Carla de Educação Física, que realize uma brincadeira em quadra com o maior tipo de bolas que conseguirmos juntar.
A turminha se prepara para conhecer a vida dos cachorros e descobrirem porque eles latem.

1º ANO G
A turma está pesquisando sobre as plantas, iremos estudar diversos tipos de sementes e catalogá-las.

4º ANO D

A turma estava um pouco perdida sobre como proceder o seu projeto de pesquisa, dessa forma, receberam informações na anterior para se nortearem. O trabalho está um pouco demorado, porque cada grupo está trabalhando um tema diferente.

1º ANO E

Os alunos terminaram a busca por saber o que existe no céu de dia e de noite. Encerraram a atividade cantando músicas sobre o tema estudado.

Agora se preparam para irem a caça dos bichanos. Os alunos querem saber, como vivem os gatos.

1º ANO D

Acabamos de concluir o trabalho sobre Esportes Radicais. Fechamos com um texto coletivo, onde os pequenos demonstraram um grande conhecimento de tudo o que compartilharam e aprenderam.

Nosso próximo assunto, será sobre a Vida dos Insetos.

Já combinei com a turma do 1º ano C de fazer uma aprensentação para eles sobre as abelhas, pois os alunos sabem muito sobre elas e também já estão concluindo seu trabalho de pesquisa.

4º ANO F

A turma apresentou trabalhos sobre a Galáxia e a Via Láctea, porém sinto que o conteúdo não ficou muito assimilado. Dessa forma, combinei com a professora Dinéia fechar o assunto na próxima aula explicando mais detalhadamente para a turma.

Os alunos já começaram a pesquisar sobre o Sistema Solar, montaremos maquetes e faremos dinâmicas demonstrando movimentos de rotação, translação da Terra, como os demais planetas que compõem o todo o sistema. Cada grupo irá estudar o sistema todo e um planeta em específico que já foi sorteado e entregue a cada um deles.

Quando a turma estiver pronta, irá fazer uma apresentação para a turminha do 1º E, que acaba de finalizar o que existe no céu durante o dia e noite.

Todos estão muito empolgados.

4º ANO G

Apesar dessa turma ser bastante tumultuada, os alunos começaram a demonstrar seus trabalhos. Ontem fizeram apresentações de como ocorre o Ciclo da água.
Para a semana que vem, as apresentações continuarão e alguns alunos ficaram de me trazer maquetes para demonstrar melhor o processo para a  turma.

O QUE ESTAMOS FAZENDO E O QUE IREMOS FAZER

Felizmente as coisas começam a melhorar, sinto que as professoras estão começando efetivamente a participar. Sei que esse resultado está surgindo, porque algumas turmas estão fazendo um excelente trabalho, isso acontece quando há parceria com a professora da sala.

Mesmo as professoras que não haviam feito atividade alguma, resolveram participar depois que eu mostrei os blogs a elas e reforcei as possibilidades do desenvolvimento do trabalho.

Os pais também demonstram interesse, respeito e carinho diante do que está sendo realizado. Até familiares das professoras elogiam o que estamos fazendo.

No horário do intermediário, todas as turmas visitaram os blogs uma das outras. A idéia foi para sensibilizar e motivar o grupo.

Os alunos estão empolgadíssimos, as crianças dos 1º anos quando me encontram, perguntam logo quando teremos aula novamente e os alunos dos 4º anos me mostram seus trabalhos, ou comentam que estão realizando algo.

Alguns trabalhos já estão sendo concluídos, e quando temos resposta do que havíamos perguntado no início do Projeto, o fechamento é mágico. Um exemplo disso foi o que aconteceu com a turma do 1º A da professora Patrícia.

As crianças queriam saber, porque elas têm dor de barriga. Hoje, elas já sabem que a dor de barriga surge com falta de uma alimentação saudável, higiene corporal e dos alimentos e até mesmo que deve se tomar remédio para acabar com os vermes.

Descobriram que a alimentação saudável é rica em nutrientes e colaboram para a saúde, e que há alimentos que devemos comer pouco, como os doces. 

Surpreendentemente, as respostas aparecem por eles mesmos, demonstrando o que aprenderam e principalmente o que podem ensinar aos outros. A aprendizagem ocorre de maneira tranquila, com real sentido e o que é melhor, de maneira muito mais prazerosa e profunda.

Muitas vezes me sinto perdida, pois parece difícil manter o planejamento daquilo que busco seguir. Infelizmente há esbarros nas "ferramentas tecnológicas" o que torna as atividades incertas. Mas, quando chego na escola, tendo elas ou não, os alunos me alegram e me contagiam com empolgação e ansiedade por aquilo que está acontecendo.
Inacreditavelmente, eles estão adorando as aulas... mesmo não tendo computador, lousa digital, vídeos, enfim... poder me dizer o que estão aprendendo se torna suficiente e a busca por aquilo que queremos aprender é incansável!

2º ANO B

DESENHO COLETIVO, LEÃO EM SEU TAMANHO ORIGINAL

1º ANO C

Os alunos do 1º ano C, estão empolgadíssimos e não se cansam de aprender novidades sobre o mundo das abelhas.
Seguem as atividades realizadas por essa turminha:

Atividade do labirinto:

percorrer o caminho no favo para levar a abelhinha à colméia.

Analisando a flor:

Os alunos chuparam o néctar e despedaçaram as flores de Ibisco para buscar o polén.

Livro coletivo:

Em fase de criação, estão realizando as ilustrações.

Texto coletivo:

"EXISTEM TRÊS TIPOS DE ABELHAS: OPERÁRIA, RAINHA E ZANGÃO.

AS OPERÁRIAS TRABALHAM, ELAS FAZEM MEL, CUIDAM DOS FILHOTES E DAS RAINHAS.

A RAINHA COLOCA OS OVOS E MATA O ZANGÃO.

O ZANGÃO NAMORA A RAINHA.AS ABELHAS PEGAM O NECTAR DAS FLORES E FAZEM O MEL".